Как получить высший балл по IELTS

23/12/20, 18:00

Limon.KG - IELTS (International English Language Testing System) – международная английская языковая тестовая система, которая оценивает все четыре навыка владения английским языком — чтение (Reading), письмо (Writing), аудирование (Listening) и разговорную речь (Speaking). IELTS делится на два вида и сдача определенного теста зависит от ваших целей. Обе версии разработаны экспертами и имеют различные миссии.


  1. Academic IELTS

Академический тест предназначен для желающих продолжить свое образование за рубежом и поступить на разные программы, как бакалавриат, магистратура, MBA, докторантура и др.

  1. IELTS General

Эта версия теста предназначена для тех, кто планирует жить и работать за рубежом. Экзамен сдается для подтверждения знания английского языка работодателю или иммиграционной службе. Главное отличие двух видов теста заключается в том, что IELTS General может быть использован для любых необразовательных целей. Части чтение и написание эссе легче, чем в академическом варианте. 

Ознакомьтесь с форматом теста и критериями оценок ваших знаний.

LISTENING - первая часть экзамена, состоит из 40 вопросов, 4 аудиофрагментов и 40 минут в бумажном тесте, 30 минут в компьютерном.

Запись 1 - беседа между двумя людьми в повседневном социальном контексте.

Запись 2 - монолог в повседневном социальном контексте, например, речь о местных объектах.

Запись 3 - разговор до четырех человек в образовательном или учебном контексте, например, репетитор университета и студент, обсуждающий задание.

Запись 4 - монолог по академическому предмету, например, лекция.

Ответы на них появляются в том порядке, в котором они звучат в аудиозаписи. Записи прослушиваются только один раз. Они включают ряд акцентов, в том числе британский, австралийский, новозеландский, американский и канадский.

Вам необходимо практиковать правописание стран, городов, цифр и различать буквы, так как в разных акцентах буквы произносятся по-разному. Примеры для Listening Part.

Reading Academicвторая часть экзамена, состоит из 3 текстов, 40 вопросов и дается 60 минут.

The Mozart Effect

1 Music has been used for centuries to heal the body. In the Ebers Papyrus (one of the earliest medical documents, circa 1550 BC), it was recorded that physicians chanted to heal the sick (Castleman, 1994). In various cultures, we have observed singing as part of healing rituals. In the world of Western medicine, however, using music in medicine lost popularity until the introduction of the radio. Researchers then started to notice that listening to music could have significant physical effects. Therapists noticed music could help calm anxiety, and researchers saw that listening to music, could cause a drop in blood pressure. In addition to these two areas, music has been used with cancer chemotherapy to reduce nausea, during surgery to reduce stress hormone production, during childbirth, and in stroke recovery (Castleman, 1994 and Westley, 1998). It has been shown to decrease pain as well as enhance the effectiveness of the immune system. In Japan, compilations of music are used as medication of sorts. For example, if you want to cure a headache or migraine, the album suggested is Mendelssohn’s "Spring Song”, Dvorak's “Humoresque”, or part of George Gershwin’s "An American in Paris” (Campbell, 1998). Music is also being used to assist in learning, in a phenomenon called the Mozart Effect.

2 Frances H. Rauscher, PhD, first demonstrated the correlation between music and learning in an experiment in 1993. His experiment indicated that a 10-minute dose of Mozart could temporarily boost intelligence. Groups of students were given intelligence tests after listening to silence, relaxation tapes, or Mozart’s "Sonata for Two Pianos in D Major” for a short time. He found that after silence, the average IQ score was 110, and after the relaxation tapes, the score rose a point. After listening to Mozart’s music, however, the score jumped to 119 (Westley, 1998). Even students who did not like the music still had an increased score in the IQ test. Rauscher hypothesised that “listening to complex, non-repetitive music, like Mozart's, may stimulate neural pathways that are important in thinking” (Castleman, 1994).

3 How exactly does the Mozart Effect work? Researchers are still trying to determine the actual mechanisms for the formation of these enhanced learning pathways. Neuroscientists suspect that music can actually help build and strengthen connections between neurons in the cerebral cortex in a process similar to what occurs in brain development despite its type.

When a baby is born, certain connections have already been made - like connections for heartbeat and breathing. As new information is learned and motor skills develop, new neural connections are formed. Neurons that are not used will eventually die while those used repeatedly will form strong connections. Although a large number of these neural connections require experience, they must also occur within a certain time frame. For example, a child born with cataracts cannot develop connections within the visual cortex. If the cataracts are removed by surgery right away, the child’s vision develops normally. However, after the age of 2, if the cataracts are removed, the child will remain blind because those pathways cannot establish themselves.

4 If you’re a little sceptical about the claims made by supporters of the Mozart Effect, you’re not alone. Many people accredit the advanced learning of some children who take music lessons to other personality traits, such as motivation and persistence, which are required in all types of learning. There have also been claims of that influencing the results of some experiments.

5 Furthermore, many people are critical of the role the media had in turning an isolated study into a trend for parents and music educators. After the Mozart Effect was published to the public, the sales of Mozart CDs stayed on the top of the hit list for three weeks. In an article by Michael Linton, he wrote that the research that began this phenomenon (the study by researchers at the University of California, Irvine) showed only a temporary boost in IQ, which was not significant enough to even last throughout the course of the experiment. Using music to influence intelligence was used in Confucian civilisation and Plato alluded to Pythagorean music when he de- jj scribed its ideal state in The Republic. In both of these examples, music did not cause any overwhelming changes, and the theory eventually died out. Linton also asks, “If Mozart’s music were able to improve health, why was Mozart himself so frequently sick? If listening to Mozart’s music increases intelligence and encourages spirituality, why aren’t the world’s smartest and most spiritual people Mozart specialists?” Linton raises an interesting point, if the Mozart Effect causes such significant changes, why isn’t there more documented evidence?

Questions 1-5

Reading Passage 1 has 5 paragraphs.

Which paragraph contains the following information?

Скимминг и сканирование (skimming and skanning) являются важными техниками чтения, которые полезны практически в любых вопросах и помогут быстро найти нужные ответы.

Скимминг – для понятия общего смысла, нужно прочитать первые предложения каждого абзаца. Сканирование – для нахождения конкретной информации. Именно эти техники чтения помогут определить смысл каждого абзаца и найти верный ответ.

1. A description of how music affects the brain development of infants

2. Public’s first reaction to the discovery of the Mozart Effect

3. The description of Rauscher’s original experiment

4. The description of using music for healing in other countries

5. Other qualities needed in all learning

Questions 6-8

Complete the summary below.

Choose NO MORE THAN ONE WORD from the passage for each answer.

Да, времени мало, и вы хотите успеть. Но перед тем как приступить к заданию, всегда читайте ЧТО написано перед каждым вопросом. Например, если написано NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER — значит обязательно в тексте или в записи будет цифра, плюс, один-два или несколько ответов будут с тремя словами. NO MORE THAN ONE WORD - не нужно писать больше одного слова.

During the experiment conducted by Frances Rauscher, subjects were exposed to the music for a 6 ____ period of time before they were tested. And Rauscher believes the enhancement in their performance is related to the 7 ____ , non-repetitive nature of Mozart’s music. Later, a similar experiment was also repeated on 8 ____.

Questions 9-11

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?  

Вы не всегда должны ожидать, что найдете слова или фразы, используемые в утверждении; вместо этого ищите синонимы. Синонимы – это то, как тест IELTS хочет вас перехитрить. Учите синонимы, а именно академические, никогда не подумаешь, что у слова FAST (быстрый) могут быть больше, чем 10 синонимов.


if the statement agrees with the information


if the statement contradicts the information


If there is no information on this

  9. All kinds of music can enhance one’s brain performance to somewhat extent.

10. There are very few who question the Mozart Effect.

12. Linton conducted extensive research on Mozart’s life.

General Reading - 3-5 небольших текстов, 40 вопросов и также 60 минут.

Существует 8 видов вопросов в части чтение, и разобравшись в них, вы существенно увеличите свои шансы на получение высоких баллов. Пример для ознакомления с General Reading.

Writing Academicтретья часть, состоит из 2 заданий и 60 минут:

  1. Анализ на основе графика или графического рисунка, минимум 150 слов.

The graph below shows information on employment rates across 6 countries in 1995 and 2005.

Summarise the information by choosing and describe the main idea, and make comparisons where appropriate.

  1. Сочинение на разные темы, минимум 250 слов. Этот вид эссе сложный, нужно постоянно практиковаться использовать академические термины. Примеры написания эссе.


Writing Generalимеет такую же структуру, как академический тест, за исключением:

  1. Написать письмо
essay 1 general wr
     2. Эссе на общую тему

SPEAKINGсостоит из 3 частей, длительность 12-15 минут.

  1. Повседневные вопросы о вашей жизни.
  2. Работа с карточками, где вас просят описать опыт в прошлом, в настоящем и придуманном будущем.
  3. Дискуссия по вопросу с карточки.

Во время устного ответа экзаменатор дает лист бумаги и ручку, чтобы человек мог делать записи. И в конце обратно забирает ваши записи.

На Ютубе очень много примеров, как сдают разговорный тест другие люди. https://youtu.be/ZDv9njERj0s

В IELTS используется система оценки с 0.0 до 9.0, с шагом 0.5. Т.е. балл может быть как целый, например, 5.0, так и половинный 5.5.

крит оценок 2

Как сдача IELTS помогло нашим респондентам преуспеть в жизни:

"Процесс поступления был очень сложным, время ожидания было длительным. Вся семья нервничала, переживала. Основным экзаменом для поступления был IELTS, сдавала я его в Бишкеке и дополнительно проходила тесты по биологии и химии по приезду в Сингапур. К IELTS я готовилась очень тщательно и ходила на индивидуальные курсы. Это мне очень помогло подготовиться к тестированию" - Алтынай.

"В прошлом году я сдавала IELTS и получила 7,5 из 9 баллов, что является хорошим результатом (именно столько баллов и более требует Оксфорд от иностранных студентов в качестве одного из критериев при поступлении)" - Анастасия Лян.

"Не тратьте деньги на агентов, этот вариант для ленивых, поищите сами. В большинстве иностранных вузов требуется сертификат IELTS или TOEFL. Лучше, конечно, первый вариант, так как он больше признается. Напишите вузам, пообщайтесь с ними по электронной почте. Если хотите поступить в Англию, то вам потребуется уровень владения языком не ниже B2" - Шамбет.

"Мне приходилось по несколько раз сдавать тесты TOEFL и IELTS, учитывая, что официальные тесты сдаются у нас только в Бишкеке, приходилось несколько раз ездить из Оша в Бишкек, будучи мамой грудного ребенка. Моя мама сопровождала нас в это время, и муж поддерживал всегда" - Айжана.

"Я думаю, подготовка к IELTS/TOEFL один из важных шагов к тому, чтобы научиться писать. Я каждый день писала сочинения на разные темы, чтобы развить в себе этот навык. Я много читала, читала именно зарубежные журналы. Надо их читать, потому что из них можно получить идеи, а также правильные слова и словосочетания на английском. Я читала New Scientist и слушала BBC Learning English и другие подкасты" - Чынара.

"Университеты смотрят на:

1. успеваемость в школе, то есть аттестат;

2. внеклассные достижения, в моем случае это карате, футбол;

3. знание английского языка(TOEFL, IELTS);

4. рекомендационные письма от учителей;

5. мотивационное письмо.

Я сдавал IELTS трижды, чтобы набрать нужный мне результат. Нельзя сдаваться никогда. Заходил на страницы университетов и регистрировался, загружал документы, ждал ответа. Потом проходил интервью по скайпу. И уже ждал окончательных результатов" - Адилет.

Полезные источники для самостоятельной подготовки:

IELTSOnlineTest.com - один из лучших бесплатных ресурсов, после регистрации вам будут доступны 1000 примерных тестов. 

Образцы вопросов теста от ielts.org 



Free online IELTS preparation course

80 крутых ресурсов для подготовки к IELTS 





Данная статья является интеллектуальной и авторской собственностью интернет-издания Limon.KG. Перепечатка материала с сайта невозможна без письменного разрешения редакции.


Понравилась статья?
Поделись с друзьями

Популярное видео

Посмотреть еще

Следите за нашими публикациями оперативно в Twitter и Facebook